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关于“结构素描”“全因素”素描中一些概念的探讨
清华大学美术学院 张虹
在素描教学中，常有学生问“这幅画是结构素描吗？这是全因素素描吗？”甚至一些学生误认为素描的形式只有“结构素描”“全因素素描”或“设计素描”几种形式或类型。在一些普及性的美术教学中，也常有将素描进行简单归类的作法，这使原本极其丰富的素描艺术被局限在一个狭隘的范围之内。对于“结构素描”或“全因素”素描，也常有人就其被翻译过来的字面意义去理解，作为普通的画家，这是无所谓的，但就教学而言，应尽量严谨，以避免对一些初学者起到误导的作用。
近年来，随着艺术教育的普及，涌现出越来越多的高水平的美术人才。但在这种“大跃进”式的普及中，也存在着很多问题，这与近年来美术院校的扩招、考前教学的泛滥、应试教学的需要不无关系。将素描简单地归类，也许可以适应某些考试“市场”的需求，但同时也使素描教学变成一种程式化的套路，绘画艺术的教学更像是一种职业培训，大规模地进行“产品”的生产，按照一定规格、模式造就出一批批艺术专业的学生。按照这一模式，几种简单易行的教学方法的流行是很自然的。
有关“结构素描”，我曾在《现代素描持技法》（美 珀塞）中看到有关“结构素描”的一些训练方法，是针对初学者的，目的是使之了解除形体的内在结构，只是很多教学训练内容之中的一小部分。按照它的概念，机械制图应是很标准的“结构素描”。
目前，在我们的教学中，“结构素描”好像是专指某一类型的素描，减弱或摒弃光影的作用，充分利用线条的表现力，结合必要的一些明暗色调来强调形体的结构特征。它对线条的运用与白描、线描不同，线描不强调体积感，甚至追求平面的效果，而“结构素描”则不同，它要表现物体的厚度、体积和空间。
所有的素描都离不开结构。米开郎其罗的素描也许最接近我们所谓“结构素描”的概念了。在所谓“全因素”素描中，结构也是重要的造型因素之一。从绘画的多种因素来看，构图中的位置、黑白、节奏……等形成了一种结构、物质的形态、形体也具有结构，结构无所不在。无论抽象绘画还是具象绘画，结构都是构成画面的重要因素之一。
“全因素”素描大概是指以光影、明暗为主要造型手段的素描了。在“全因素”素描中，空间、形体、质感……等等都是重要的表现内容之一，其中包含着很多绘画艺术的重要因素。但是，“全因素”素描不可能包含素描艺术的全部因素，因此，这个名称也不能算是确切的。比如：线——这是素描艺术造型中重要的因素之一。线的内容是非常丰富的，表现力是极强的，它可以是一种独立的绘画艺术语言。但是，在“全因素”素描中，可以没有线。在绘画艺术中，不同的艺术观念，形成了不同风格、流派、形式的作品，而这些也是绘画艺术中重要的因素，这些因素是不可能集中在一幅作品中的。
在素描教学中，“全因素”素描或“结构素描”，或所谓设计素描，都是重要的教学方式、手段，但除此之外，还有其他更多更宽广的教学内容和艺术形式。有很多绘画形式，是很难以两、三个艺术概念或名称去概括的。自古至今,很多不同风格的艺术大师，如荷尔拜因、伦勃朗、哥雅、珂勒惠支、布拉克、蒙德里安、毕加索、莱布朗、弗洛伊德、帕尔斯坦……他们的素描艺术中所蕴含的造型因素和艺术表现语言，是无法以“结构素描”、“全因素”素描或是设计素描去界定的。
目前的一些素描教学，特别是在一些考前普及性的教学中，强调感受、感觉的成份已越来越少了，而招数和一些似是而非的概念则越来越受欢迎。也许这是大势所趋和速成教育的需要，但是艺术一旦形成僵化的套路，就逐渐远离了艺术。
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